Când încep copiii să se joace „casă”? Experți: imaginația începe aici

Recent, importanța "pretinde jocul„(Cunoscut și sub numele de joacă simbolică) în dezvoltarea timpurie a copiilor a atras atenția părinților. Acest tip de joc este de obicei sub formă de„ joc de casă ”și„ jucător de doctor ”și alte roluri situaționale. Deși pare simplu, este considerat de psihologi ca o„ fereastră ”cheie pentru copii cognitivi, sociali și emoționale. Deci, la ce vârstă încep să„ pretindem acest lucru.

1,5 până la 2 ani: „Perioada în devenire” a jocului pretend

"Când copilul avea 1 ani și jumătate, el a luat brusc o ceașcă goală și s -a prefăcut că bea apă. Întreaga familie a fost surprinsă și fericită." A amintit doamna Li, părinte din Beijing. Un comportament similar marchează intrarea copiilor în stadiul incipient al „pretendenței jocului”. Wang Minghui, profesor la Centrul de Cercetare a Dezvoltării Copilului din Beijing University Normal, a explicat: „Copiii cu vârste cuprinse între 1,5 și 2 ani încep să înțeleagă„ substituția simbolului ”și pot folosi banane ca telefoane și blocuri de construcții ca mașini. Aceasta este o manifestare timpurie a gândirii abstracte."

3-6 ani: „perioada explozivă” a creativității și a capacității sociale

Când reporterul a vizitat o grădiniță din districtul Chaoyang, Beijing, a văzut un copil în vârstă de 4 ani construind o „capsulă spațială” cu cutii de carton și atribuind roluri pentru a juca astronauți. Zhang Li, șeful grădiniței, a spus: „După vârsta de 3 ani,pretinde joculModificări de la comportamentul individual la cooperare. Copiii își exercită exprimarea limbajului și abilitățile de gestionare emoțională prin negocierea rolurilor și elaborarea regulilor. ”Studiile au arătat că copiii care participă frecvent la jocul complex se pretind mai bine în reluarea poveștilor și la testele de soluționare a conflictelor.

Intervenția excesivă poate ucide imaginația

Unii părinți își fac griji că „copiii se joacă mereu în jur. Ar trebui să fie ghidați să învețe cunoștințe?” În această privință, directorul Departamentului de Psihologie de la Spitalul de Copii din Shanghai a amintit: „Pretend Play este un proces de învățare spontană. Dacă forțați cărți de alfabetizare pentru a înlocui„ casa de joc ”, poate limita creativitatea”. Ea a sugerat că părinții pot oferi jucării deschise (cum ar fi blocuri și marionete), dar să evite îndrumări excesive cu privire la modul de joc.

Experți: Aceste semnale au nevoie de atenție

Profesorul Wang Minghui a subliniat că, dacă un copil nu este încă în măsură să îndeplinească jocuri de rol simple după vârsta de 4 ani sau nu are interes pentru interacțiunea cu colegii, este recomandat să consulte o organizație profesională. Cu toate acestea, el a subliniat: „Ritmul dezvoltării variază de la o persoană la alta. În cele mai multe cazuri, a lăsa natura să -și ia cursul este cel mai bun sprijin”.

În prezent, unele grădinițe din China au introdus "joc gratuit"Cursuri, care a lăsat deoparte 1 oră pe zi pentru ca copiii să proiecteze scene de joc în mod independent. Cercetătorii de învățământ solicită părinților să acorde importanță valorii„ pretendenței jocului ”și să -și rezerve un spațiu pentru copii să -și imagineze liber.